敦化市始终坚持落实立德树人根本任务，依托“全民阅读·书香敦化”系列活动，“三层递进”抓实书香校园建设，推动学生全面发展。
建强硬件设施，优化阅读环境，营造浓厚的书香氛围。充分利用校园走廊、楼梯间等有效空间，打造多功能阅读场所，发挥电子阅报栏、红领巾广播站等宣传作用，营造浓郁的读书氛围。敦化市第二实验小学校打造百米开放图书室，新建400多平方米图书阅览中心，藏书五万余册，书籍随处可见可得，使学生在“润物细无声”的环境中爱上阅读。敦化市大蒲柴河镇中心小学校设置班级图书角、走廊图书开放区，在班级文化墙上展示读书活动和读书成果，随时随地满足学生的阅读需求，丰富学生的课余时间。敦化市市第二小学校阅览室每天中午全面开放，为学生提供安静、舒适、温馨的阅读环境。根据学生需求，不断充实图书资源，现有图书77823册。
丰富活动形式，拓展阅读载体，激发学生的阅读热情。结合办学特色，精心策划系列活动，积极开展“诗文朗诵会”“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选等活动，让书香成为校园文化的重要组成部分。敦化市第二实验小学校坚持修身育人，构建了“123+爱悦读”阅读教育体系，定期开展读书指导课、读书汇报会、家庭读书会，成立“爱悦读书苑”，设立“二实验书香讲书堂”展示读书成果，发挥市图书馆分馆优势，开展“敦图知行书香+研学”系列活动，不断推进书香校园建设。敦化市青沟子乡学校通过制定阅读计划、成立读书小组、开展阅读分享会、举办读书征文活动、书香班级评比等方式，鼓励师生分享阅读感悟，不断提升师生阅读水平。敦化市第三中学校开展经典诵读活动，让学生在诵经典、唱经典、演经典的过程中深入理解中华优秀传统文化。敦化市大石头镇中心小学校开展英雄故事进校园活动，以宣讲的形式展现书中的革命先辈的光荣事迹，弘扬英烈精神，坚定学生理想信念。
完善评价体系，加强家校合作，培养学生的阅读习惯。以评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”、家庭亲子阅读等方式，打造以学生为“点”，以家庭为“线”，以学校为“面”的书香校园建设工作格局，进一步提高学生有效阅读，推动家校共育。敦化市第二实验小学校深化课改创新五维评价，将时事新闻、中华民族优秀传统文化等纳入学生阅读范围，有计划、有步骤地指导学生，使学生养成良好的阅读习惯，快乐阅读，健康成长。敦化市大蒲柴河镇中心小学校将“书香班级”评比纳入综合素质评价体系，通过读书增加教师文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人。敦化市第二小学校举办家长阅读讲座，传播亲子阅读理念，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，培养学生终身阅读习惯。2024年春季学期已举办了6场讲座。（敦化市教育局）
(编辑：张宁 责任编辑：孟君君)