家校合力共促成长 吉林省教育厅印发《通知》

近日，吉林省教育厅印发了《关于进一步建立健全中小学教师家访工作制度的通知》，要求全省中小学开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，不断凝聚育人合力，提升教育质量。

家访是由学校组织，教师特别是班主任到学生家庭进行教育指导的一种方式。通过家校沟通，增加家长和老师双方对学生作业、睡眠、手机使用、课外阅读、体质健康、测试管理等方面情况的了解，共同协商科学有效的教育策略，以促进学生全面发展，提升育人成效。在家访期间，老师还会根据学生特点，与家长商定促进学生全面发展的教育策略，尤其是对需要特别关注的学生，共同制定具体有效的个性化方案，帮助家长树立正确的教育理念。老师也会主动向家长宣传近期国家出台的教育政策、教育改革的趋势和方向，并结合最新方针政策，为家长解读学校办学理念、办学特色，增强家长对学校的认同感和信任度。同时，在家访中教师还会主动征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，及时向学校、班级、教师反馈，更好地改进教育教学工作。

通知强调，各中小学要建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。原则上每学年要对每个学生入户家访1次；对于需要特殊关注的学生，每学期至少入户家访1次。各学校应对教师家访活动进行统筹安排，与家长做好沟通，每次家访结束后，要建立活动记录，形成档案，对需要向学校或其他教师反馈的情况，要及时备注。

通知要求，各地教育行政部门要紧紧围绕立德树人任务，将家访工作纳入学校教育教学、学生管理等工作范畴。各地教育督导部门要将学校家访工作开展情况及成效纳入学校督导检查重要指标，确保有关要求全面落实到位。各中小学校要建立家访工作评价考核制度，将家访开展情况和成效纳入教师考核评价重点内容。各级教育行政部门、各中小学校要通过多种形式积极宣传家访工作的重要意义、先进典型和经验做法，引导广大家长树立正确的家庭教育观念，引导社会各界关心支持教育，营造良好舆论氛围。